Sebastião Salgado
ntos y experiencias que se relacionen de modo crítico y creativo en el diálogo con la cultura de cada contexto escolar.
Esta galería lleva el nombre del extraordinario fotógrafo de arte brasileño Sebastião Salgado, quien falleció el 23 de mayo de este año, y legó una extraordinaria obra fotográfica, que no solo se caracteriza por una sensibilidad artística inigualable, sino también por su compromiso social reflejado en la gran mayoría de sus ensayos fotográficos realizados a lo largo de todo el mundo. A modo de ejemplo, revisamos algunos de sus trabajos: "Fiebre de oro", que retrata de un modo dramático una mina a cielo abierto en la que trabajan más de 50.000 personas día y noche trasladando enormes y pesados bultos de piedras del fondo de la mina a la superficie con la esperanza de encontrar una veta de oro que los saque de la pobreza. Otro ensayo sobresaliente de su vasta obra, constituye "Génesis", un homenaje a la belleza natural del mundo. "África" es otra de las obras que destacan del fotógrafo brasileño, que nos ofrece un retrato impresionante de la cultura y los paisajes del continente africano, pero también un crudo y doloroso retrato del hambre y la violencia que durante siglos ha tenido que afrontar este continente expoliado desde hace siglos por la voracidad colonial europea y de otras latitudes, que lamentablemente hasta la actualidad no cesa.
En el proceso de recepción en este eje, se ofreció a los estudiantes el documental audiovisual "La sal de la tierra", dirigido por Wim Wenders y Juliano Ribeiro Salgado, hijo del fotógrafo, que explora la vida y obra de Sebastião Salgado. Un maravilloso documental que nos lleva a descubrir el oficio de la fotografía artísticas, sus dificultades y sus satisfacciones. Además, es un recorrido en primera persona por la obra realizada por el fotógrafo brasilero a lo largo del tiempo y la posibilidad de ir descubriendo los secretos de este oficio fascinante. Asimismo, la visualización del documental nos permitió explorar el lenguaje fotográfico artístico y documental, sus recursos y su valor simbólico. Aquí los estudiantes pudieron familiarizarse con la lectura denotativa y connotativa de imágenes, así como aprender las nociones básicas de este arte: composición, encuadre, planos generales, primeros planos, primerísimos planos, ángulos, perspectiva, manejo de la luz y la edición digital de la fotografía. Este proceso combinó investigación autodidáctica y orientaciones del profesor.
En la fase creativa de este módulo, se pidió a los tallerista elaborar un ensayo fotográfico de los valores culturales, sociales y naturales de la provincia de Santa Elena, lo que constituyó la oportunidad para aplicar la experiencia de recepción de la obra de Salgado y los aprendizajes realizados en propuestas fotográficas originales, que permitieron a los estudiantes explorar y redescubrir, desde otros ángulos y sensibilidades, la relación con su propia identidad y territorio, Maravillosos ensayos fotográficos vemos en esta galería, que recoge la mirada sensible y creativa de la/os estudiantes, logrando así un justo homenaje a la belleza natural y la riqueza cultural de Santa Elena y su gente. Este ejercicio además permitió concretar un aspecto del sistema educativo que está enunciado dentro de sus principios, pero le ha costado aterrizar en una propuesta algo concreta. Se trata del carácter intercultural de la educación mestiza, es decir, de la necesidad de producir conocimientos y experiencias que se relacionen de modo crítico y creativo en el diálogo con la cultura de cada contexto escolar.
Este espacio rinde homenaje a la fotografía como una forma de arte comprometido con la mirada crítica, la memoria y la sensibilidad social.